哪里才是他的乐土

　　王景胜终于走了，我在长出了一口气的同时，心里也隐隐作痛，毕竟他也算是我教学生涯中的一个败笔。以他为蓝本的教学论文却再也写不下去，抑或是没有兴趣再写。

　　七年级入学后的第二天，他没有来上课，等又见到他进班，我便问他缺课的原因，他低着头，小声说：“俺姥姥死了。”我心里一惊，安慰了他几句，幸好我没有劈头盖脸的迎面就责怪，只对他说，下次有事，得和老师说一声再走，或者是让别人捎个假条，打个电话也行，因为咱得有班规啊！他听了点点头，临上位还给我深深地鞠了一个躬。我对他的彬彬有礼很高兴。

　　第二周，忽然有个学生小声对我说：“老师，你看我的脖子，被王景胜掐烂了。”话没说完，眼泪已经出来了，其他几个靠近他的学生也怯怯地地嘀咕着。我皱了皱眉头，对他们说，有几个被掐的，写上姓名交给我。居然有六只小手伸向了我。我对王景胜说：“放学后，晚走一会儿。”可还没等我走出教室，窜出去的他便抓住了小个子班长的衣领，责怪他坏了他的事。

　　我怒不可遏，也如他抓班长一样地伸手抓住撒腿就跑的他，进行一番思想教育后，我问他要他家里的电话，他说没有装；要他爸妈的手机号码，他说记不住。有好几次要跟他家访，他却鬼打墙一般地绕圈子，宁死都不肯回家。我实在无奈，便问他的小学同学，可是不知道是怵他，还是什么原因，没有提供的。

　　也许是天无绝人之路，在学生简明登记册上，我查到了他家长的电话号码。于是***妈来了，一听说她孩子前一个星期缺课是因为姥姥死了的事后，肚子都快气炸了，眼泪也出来了。因为两年前她的母亲也就是王景胜的姥姥就已经过世了，情感美文，为了应付老师他又让姥姥死上一次。***妈接着便一改先前的吞吞吐吐，将他在小学里如何不遵守纪律经常被老师留在学校，后来实在没有办法而被老师指派为纪律委员以毒攻毒的事情，全都倒了出来。而且还泪雨滂沱地说：“真的希望他被车压死，让被他打了的学生家长给送到公安局去或者是集体揍他一顿。”看来家长也是无可奈何啊，我只能劝她说：“不能放弃，再想想办法！”

　　可能是觉得我对他比***妈耐心一些吧，给了我几天的面子，没有捣乱。我暗自庆幸自己的初步成功，没曾想忽然而至的一个孩子的被蛰的脖子又把我打入失望的深渊。那孩子胆怯地扒开他的衣领，对我说那里肿了。我一看，看不是吗？红红的一个包，我问他原因，他说是王景胜放一个蜜蜂蜇的。坐在他旁边的王景胜一甩头，漫不经心地说：“怕什么怕，那是死的！”

　　“是死的，怎么不放在你的脖子上呢？”听了我的反击，他才转过头干自己的事情去了。之后我又进行了一番自觉也没有多大意义的教育，并让他写了书面检讨，保证下次不犯类似的错误。

　　当然对他的进步，哪怕是一丁点儿，我也会不失时机地甚至是夸大其词地表扬，就像他实际上是不想在教室里呆着而不论那一组值日他都去摆自行车一样，我明明知道他的意图，却及时表扬了他，说他热爱劳动，热爱班集体。虽然我也知道作用不大，但还是一如既往地做着。